近年来，“食玩”短视频、“玩具开箱”短视频受到儿童喜爱，在各个视频APP中受到非常高的关注度。

　　“食玩”顾名思义是带食品的玩具，食玩来自日本，简称为“candy food” “candy toys” 。早期的食玩以“食”为主，卖家只是将部分食品模样的玩具 放入盒装糖果中以吸引买家，零售的零食糖果类附赠玩具，现在商家逐渐从“食”转为“玩”，在“玩”的部分丰富玩具种类，玩具现在已占据主导地位，食品成为辅助。

　　玩具开箱是将一些有动画原型的玩具（系列化）加工为玩具视频，加上主播的拆解动作，让小朋友了解各种玩具的玩法和分解零部件的组装。

　　食与玩是儿童的天性，结合食与玩，利于儿童的想象力与动手能力。食玩产品与IP卡通形象等深度结合，形成食玩内容，“食玩内容”短视频和“玩具开箱”短视频深受低幼儿童玩手机时的喜爱。

　　小朋友喜欢看“食玩”和“玩具开箱”短视频，与家长喜欢玩手机看媒体短视频有很大关系。

　　2019 年中国短视频用户达6.27 亿人，同比增加25%，2019 年上半年中国短视频用户月活用户人均使用时长从2018年上半年的20.5小时增加至2019年上半年的 22.3 小时，较其它线上娱乐方式时间有显著增长。成年人喜欢看短视频成为了小孩子模仿的“榜样”。

　　另一方面，各大电商平台纷纷以独立的短视频频道或应用的方式，引入短视频内容，利用其真实、直观的特点，向观看者推送“食玩内容”和“玩具开箱”短视频，使得观众能快速了解商品，缩短消费决策时间，吸引用户购买。

　　“食玩内容”和“玩具开箱”短视频抓住了低幼儿童这一受众，再加上商家的推波助澜，迅速在全球走红。

　　在美国，2015 年年仅 6 岁 Ryan 开始开设“瑞安玩具测评”频道，主要上传自己玩各种各样玩具的短视频。按照合作伙伴和广告商的计算，在 2017 年 6 月 1 日至 2018 年夏初期间，Ryan 的收入达到 2200 万美元（一部分收入来自玩具赞助商）。

　　为什么“食玩”和“玩具开箱”短视频对孩子这么有吸引力呢？

　　第一，玩具本身对小朋友就充满了诱惑，短视频中的玩具还是经过栏目精心挑选的，非常“潮”对小孩子非常有吸引力，通过不断的更新，这对小朋友来说当然非常喜欢了。

　　第二，是主播引导小孩子用想象扮演角色，哪怕是玩偶摆件也可以借生动有趣的故事去演绎衔接起来。

　　第三，是能够用创意玩出新花样，一套玩具有千奇百怪的玩法，满足孩子的多样体验。

　　第四，小孩子感受到陪伴，优质的玩具开箱视频，会给孩子身临其境的感受，就像是在互动一起玩。小朋友的童年除了玩具，还应该有陪伴。玩具开箱视频其实代替了家长的部分角色，起到陪伴孩子玩玩具、开创玩法的作用。视频中的主持人给孩子介绍玩具、展示玩法，就像是她们身边一个长辈、一个朋友，和他们分享玩具、分享快乐。

　　第五，玩具开箱节目从包装、开箱、试玩多个方面展示一款玩具。当一个小朋友坐在屏幕前观看玩具开箱视频时，会产生一种强烈的代入感，仿佛自己代替了主持人的角色，正在玩玩具，在一定程度上满足了小朋友对玩具的需求。

　　短视频的主播们对“食玩”和“玩具开箱”短视频美容的设计精准地把握住小朋友心理，不断变化的新花样以及视频内容成系列化把小孩子的猎奇心态最大化地放大，小孩子为了看到自己心仪款的玩具，就会不间断的连续观看。

　　但是，小朋友如果沉迷于这些短视频中，那么会对身心健康造成不好的影响。

　　1.长期观看短视频有损眼球健康，造成视力下降。经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多小朋友因此而出现视力的急剧下降。

　　2.容易造成小孩子的心理异常。一方面小孩子若沉迷于观看短视频，会减少和家长同学的沟通交流，疏于社交活动而导致性格的孤僻。另一方面，小孩子看了这些视频，如果遇见自己心仪的玩具，会让家长买，如果一旦家长拒绝，就会情绪低落、烦躁不安，时间久了有可能会行为异常。

　　3.可能会造成小孩子不正确的金钱观，商家不断丰富玩具种类，通过主播的表演吸引小朋友购买，小朋友就不停的要求家长购买，这样会养成小朋友对金钱的依赖，而他们又不能正确地认识到金钱的来源，因此可能会形成不正确的金钱观。

　　4.如果小孩子沉迷于短视频，上瘾的话，会耗费小孩子的空余时间，开始厌恶正常的学习生活，导致注意力不集中，会产生厌学和厌食等问题。

　　那么如何减少“食玩”和“玩具开箱”短视频对小孩子的不良影响呢？

　　1.家长要教育孩子正确使用电子产品。

　　首先要正确认识到电子产品对小孩子的危害性，不要以适当地玩一玩也没有多大关系或者小孩子看视频不用陪自己正好也偷会懒这种错误的思想，要尽量减少小孩子接触电子产品的时间。

　　另外，家长要以身作则，许多家长自己下班一回到家就玩手机看视频，怎么能够起到好榜样作用呢？因此，家长也应少玩手机，少看视频，尽量多陪伴小孩子，辅导他们的学习，陪他们一起运动。

　　第三，家长要形成统一战线，否则孩子会寻求态度不明确或放纵一方的支持，利用父母之间的分歧来摆脱监督。

　　2.丰富小孩子的学习生活内容，让他们把注意力转移到健康的活动中来。家长应该把小孩的课余时间充分利用起来，安排丰富多彩的文化娱乐体育活动，通过这些活动把小孩子沉迷于短视频的兴趣吸引过来。

　　3.不要操之过急，不要指责孩子，让孩子感受到不让他看视频是出于关心的目的，是为了他的健康成长，要和孩子交换意见，一起商量制定减少看视频的计划，逐渐降低孩子使用电子产品的频率和时长。

　　4.把电脑和手机等电子产品放在小孩子不轻易看见的地方，如果他看不到这些电子产品，也就不会记起来玩它。

　　5.给小孩子一定的惩戒措施，如果他违反了一起制定的计划和规定，那么给予严肃的批评和适当的惩罚。

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